半年内24学生自杀
邓美晶 社会主义行动
香港去年在九天内发生超过六名学生自杀事件，而2015/16学年的首半年，半年内亦超过24宗学生自杀事件。自杀的有大学生丶中学或以下，都无分年级。
一项调查发现，超过六成中学生有轻微至非常严重的抑郁倾向；在经常感到焦虑的学生当中，近半数每日或每周都有超过一半时间有自杀或自残的念头。他们认为自己是失败者，并感到沮丧或绝望。
最近有医生揭发名校不少学生的家长向医生施压，给学生开服治疗ADHD的药物，提升专注力，有精神科医生表示，这或会对儿童的健康构成伤害，强迫服药可算是虐待儿童。
香港的学生压力非常大，功课量为全球第二高，而讽刺的是，香港学生的学习动机丶自信力丶学习兴趣及投入度在全球排尾三。这反映在一个强迫性的环境下，不但无助学生的学习，反而令年轻人陷入焦虑抑郁，甚至发生自杀的悲剧。
事实上，香港的教育开支远远追不上全球发达地区，仅占GDP约3.4%，是OECD国家平均的6%的差不多一半。单一式的机械操练是为了维持教育低成本，而激烈的竞争则是为了将大多数人排除在大学教育之外。香港大学资助学位的入学率只有18%，远低於欧美国家的50%。
政府坐拥8千亿财政储备，绝对能够增加教育开支，推行小班教学丶增聘教师丶社工，改善学生的学习环境。纵使超过8成教师反对TSA，教育局仍然一意孤行，令本来的学生压力再增加。这就像2012年时的国民洗脑教育，由於梁振英政府的无视民意而爆发起占领政总行动。
我们要求撤回TSA丶要求大幅增加加教育开支，实行小班教学丶反对教育私有化，学位全由公帑资助，确保人人得到平等的教育权利。要改变现时千疮百孔的教育制度，这需要在学校建立起由下而上的民主学生组织作为开始，反对不民主教育制度的抗争。
