學生與工人階級家庭難以承受的負擔
卯生與陳昀 中國勞工論壇
中國大學的學費邁上了一個新門檻；多地的收費標準紛紛從五六千元上漲到了突破七千元，總體來看漲幅近1/3。多家媒體警告道「大學學費或將邁入『萬元時代』」。
青年進退兩難。他們要承擔高昂的大學教育費用，最終卻可能面臨畢業後失業的困境。這就是2025年中共式資本主義的現實。
這場學費飆漲，可謂中國日本化又一體現。這一術語用來描述資本主義經濟長期停滯與財政危機的新時期。在地方政府債務危機（而這與房地產泡沫破裂密切相關）的背景下，自2020年以來，中國政府在教育方面的支出佔GDP的比重連年下滑。
2025年，教育部的高教撥款相比去年下降了約4.7%。這場財政壓力隨之傳導至由地方政府負擔財政的大學，使得大學教學預算日益依賴學費維持。而這樣一個「萬元時代」的來臨，正讓無數中國家庭面臨前所未有的經濟壓力。
大學將學生變成「搖錢樹」
儘管當局一直在誇口說中國的高等教育實現了「跨越式發展」，中共近幾年中一直在要求教育領域「按過緊日子的有關要求，厲行節約辦一切事業」——而這一冠冕堂皇的方針的落實手段就是削減教育經費。於是，在大學生數量增加的同時，對高等教育的撥款如今卻正在滑坡。
教育經費削減使得大學面臨著極為嚴重的財政壓力，這種壓力不但不會因為教育部在文件中寫入了「要厲行節約」就被抵消，甚至連一些公辦學校都逐漸達到了「有些專業的培養成本，不漲價根本活不下去」（一位高校財務處人士語）的地步——最終，大量學校默契地選擇通過提高學費來彌補資金空擋。
民辦學校則將這一股漲價浪潮當成了一個漁利的好機會。相比於一些省屬高校500–2000元的漲幅，一些民辦大學每年學費的漲幅高達近萬元，使其本就已經非常昂貴的學費進一步上漲到了每年4-5萬；在這種肆意的漲價之下，民辦大學背後的盈利性教育集團的經濟收益甚至直逼互聯網企業。
資本主義「市場化」政策
一些為學費漲價辯護的論調以「市場化」、「根據實際成本進行適當調整」為遮羞布，將過去「5000元時代」的大學學費描述成了某種早已過時的福利。我們社會主義者認為，高品質的教育應該是人人都能保證享有的權利。這並非某種慈善行為，而是充分發揮新一代潛能、促進經濟與整個社會發展的途徑。在德國、挪威和瑞典等一些國家，大學免收學費。這一成果源自這些國家過去強大的工人運動為之奮鬥。免費大學教育很明顯並沒有使這些社會變窮，也沒有阻礙它們的經濟發展！
在中國學費調漲之後，大學學費四年中的總計漲幅少則幾千元，多則四五萬元——作為對比，2024年中國居民的人均可支配收入中位數為34707元。
雖然中共稱不會讓學生因貧困而輟學，但現實是四年本科、三年研究生換來快遞員職位的情況已不稀罕。美團於2020年報告稱，其1/4的外賣騎手擁有學士或以上學歷。如今，這一比例無疑比當時更高。學費水漲船高疊加就業前景暗淡，高等教育的性價比使得越來越多的人開始思考上大學的時間和資金成本是否值得，最終選擇了放棄。在人口壓力尚未傳達到高考的情況下，2025年的高考人數就出現了8年以來的首次減少。
中國的情況是世界高等教育所面臨的共同問題，而將學生變成解決這一危機的「財源」則是資本主義教育體系之下通用手段，從哥倫比亞大學到東京藝術大學莫不如是，中國也概莫能外。與美國、日本等國相比，中國唯一不同之處在於，其資本主義危機在現階段更加突然和嚴重。
這種榨乾學生資源來維持高等教育部門的策略的普遍性證明瞭資本主義之下的教育沒有出路。這並非單一的政策議題，而是資本主義下教育商品化的必然結果。唯有通過群眾鬥爭才能扭轉這一趨勢，而群眾鬥爭的起點在於學生與青年工人組織起來，圍繞一系列明確的訴求，指出造成這種局面的責任方、其制度性根源以及一個清晰的替代方案。首要訴求必須是「取消學費上漲！」與之緊密相關的訴求則是大幅增加政府教育經費，使工人階級家庭的學生也能負擔得起教育。
這也意味著為財政資源從維穩、軍費、政府官員特權當中解放出來，轉而投入到教育等公共福利之中。這也意味著大企業、大銀行應納入民主公有制，以確保有足夠的財政資源分配給教育。民辦中小學和高校也應收歸公有。
地方政府的財政危機源自於多年來瘋狂的房地產投機，這一度使中國房價位居全球最高之列，同時也讓地方政府通過土地出售獲得了巨額財富。如今，這個賭場已徹底關閉，許多地方政府實際上已經破產。但為什麼普通工人和學生要為這場瘋狂的金融亂局買單，遭受服務削減與關閉、以及學費上漲的打擊？應當為這場危機買單的，是資本家及其在中共的政治代表。
社會主義者也為由大學教職員、學生和工人階級對高等教育進行民主控制而奮鬥。唯有這樣，教育才能真正成為通向青年自由全面發展的階梯。