强推洗脑课程 政府四面楚歌
左仁, 社会主义行动
政 府由强推的“德育及国教育科课程”受到民众质疑煽动学生“爱国爱党”情绪，强迫学生对国家有自豪感和感恩之情，扼杀学生的言论及思考自由，惹起强烈反弹而 闹得满城风雨。反国民教育的中学生组织“学民思潮”动员了约二千名中学生参与七一游行后，获得了家长及教师的同情，国民教育家长关注组从逾千名家长募捐了 12万元刊登反国民教育联署广告，向当局施加压力。家长代表陈惜姿更扬言，学生罢课抗争是最后一步。
民间反对国民教育科大联盟号召七月廿九日（星期日）反国民教育大游行，下午二时半铜锣湾维园集合，游行至金钟政府总部，相信超过一万人参与，社会主义行动全力支持游行。
煽动爱国主义的洗脑课程
一 直盛传推行国民教育科课程是梁振英的四大政治任务之一，与推行廿三条立法、扼杀香港电台广播、实现假普选三个任务并驾齐驱。梁振英的当选令民众更警觉中共 政权进一步牢握香港政局。中国内地的教育课程向来一面倒歌颂政权和煽动极端的爱国主义，而国民教育科由直属中共教育部的北京师范大学参与制作教材，中联办 宣传文体部长郝铁川早前发表“洗脑是一种国际惯例”的言论，进一步师生及家长对于思考及言论空间被扼杀的恐惧。
国民教育制服团体“国民小 先锋”曾被内地传媒形容为中共领导下的少年儿童组织，近年在香港积极举办升旗礼和训练学生步操。最近，其油塘道教联合会圆玄学院陈吕重德纪念学校分队，被 指在步操练习中加入枪操和剑操，要小学生要手持道具兵器操练。事件惹起学生及家长愤怒，质疑国民教育会否宣传军国主义和武力卫国的思想。
近 日由教育局资助、国民教育中心出版的《国情专题教学手册》，教材的参考书目大部分来自内地，包括引用中共青岛市委党校、教育部豁下《思想理论教育导刊》的 文章。当中形容中共政权是“进步、无私与团结的执政集团”，更指一党专政有助“确保政权延续性和社会稳定”，而不批评独裁政府下的官员贪腐及民主权利受打 击。选材内容更为偏袒政权，对于八九六四屠城以至当今内地群众斗争四起等议题只字不提。由于浸大当代中国研究所有份编写教材内容，教材推出后，浸会大学教 职员工会发表声明，强烈谴责主编者不负责任，指事件严重损害浸大声誉，要求所长薛凤旋教授向公众交代事件。教育局局长吴克俭受到舆论压力下，被迫承认手册 容有偏颇。
中外的统治阶级向来皆以洗脑教育煽动爱国主义，麻醉学生对统治者的反抗意识。日本的“爱国教育”《教育基本法》于零六年被强行 通过，迫令学校灌输爱国意识。零八年，大坂府门真市数位中学老师在毕业典礼上，拒绝起立齐唱国歌，并对学生说有自由选择是否齐唱，最后全校160名毕业生 当中159人没有起立。九名老师因违反教师指导条例被处分，老师到市政府起诉要求收回处分，但最终被驳回不予受理。而美国方面，更有许多拥有强烈宗教背景 的中小学校禁止教授一切关于达尔文进化论的科学课程！
强推国民教育 政府自取其辱
事 实上，小圈子选举令香港统治阶级四分五裂后，建制当局已经于本年五月就国民教育科被迫妥协而提出三年开展期，即表示本年九月分不会强迫性要求学校推行课 程，而给予三年宽限期作为“准备”。如今面临震天架响的反对舆论，政务司司长林郑月娥及教育局局长吴克俭反复强调学校可以自由选择课程的方针及推行时间， 可见即使九月分政府方案能够通过，实际实行的力度和效果已经被大大削弱。当局畏怕群众反抗而被迫让步的同时，亦盘算温水煮蛙的狡猾策略：九月后以“自愿” 推行国民教育的中学（尤其是具亲中共背景的中学）为“先锋”例子，向其他学校施加压力，以迫使全部学校2015年全面推行洗脑课程。
新任 发展局局长麦齐光上任十二日后，因为嫌涉贪污辞职，梁振英政府本已经陷入严峻的危机，而反国民教育的怒火更令新政府四面楚歌。就连前教育统筹局局长王永平 都警告，港府强推国民教育势必陷入严重政治危机。临近立法会选举，争议性议题令建制分裂陷入难以收拾的地步。自由党主席刘健仪害怕失去选票而伪装站在人民 一方，指国民教育需要“小心处理”，更罕有地动员20名党员游行至政府总部要求政府押后推行国民教育，事后被中共喉舌《文汇报》批评“摇摆不定难以取信于 人”。
在强大的群众力量面前“强人政治”的形象是如斯不堪一击。梁振英政府本来以国民教育作为探测民情的工具，以预计未来推行廿三条立法 的“可行性”，岂料遇上激烈的反抗声音，再次证明深陷统治危机的政府将会寸步难行，推行廿三条的政治任务对政府来说将更为兵行险著，为避重复零三年董建华 下台的复，加上为了让中共政权安然渡过领导层换届，中港政府将更为如履薄冰，在民意没有显著降温之前很可能先将立法搁置。
击倒国民教育 师生必须罢课
游 行是动员群众对抗政府不民主政策的重要手段，但单靠游行是不足够的。我们应该让学生及教职员讨论并设定罢课一天的确实日子。如果有认真严谨的准备公众宣传 运动，并在每间学校和地区举行会议，罢课将成为击倒洗脑教育的关键斗争。学生需要建设自己的学生会，以组织起来并捍卫自己的权利。群众性的学生会可以于罢 课及抗击国民教育中扮演决定性的角色。
社会主义行动认为：
- 教师、学校职员和学生罢课一天
- 立即撤回国民教育科课程，教育局局长吴克俭立即下台
- 反对政府煽动爱国主义
- 建设学生会组织，组织起来并为学生权利战斗。校方当局必须认受此组织，并给予等同教协等教员组织的资源和设施
- 踢走教育局官僚，由师生及学者代表选举产生的民主委员会去讨论及制定学校课程
- 彻底的教育民主化及社会化要彻底进行，需要组织基层民众及工人阶级的政党去斗争
